给学生一片天地

何民

摘 要:目前,中职学生自卑心理严重,有着各种不良习惯,给职业教育带来了很大的难度。本文从职中学生心理入手,用爱心感动学生,并提出行之有效的班级管理和教育方法,给学生多创造机会,重塑学生自信。

关键词:职中心理教育爱学生

中图分类号:G6 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2012)05(b)-0172-01

“中职学生越来越难教、难管”这是个普遍的问题,尤其是这些年,“普高热”的急剧增温,使我们的生源越来越少,生源质量势必越来越差。然而,在职业学校生源很紧张的同时,普高类招生计划仍然在增加,无疑是雪上加霜。

为了生存,为了发展,我们这类职业学校不得不另辟市场,向农村市场进发。由于我们的专业设置,我们的收费,使很多农村学生把我们拒之门外。好在我们全员招生,大家拼死拼活,总算招来些学生,保证了我们的生存。这种情况下,我们的生源质量能保证吗？根本不可能！可是,学生招来了,钱我们收了,学生我们就要教育。有一句话“自己挖坑,自己跳”是我们平时工作的最好写照,“自己招生,自己教”—自己受罪。后悔……,没有办法,为了任务,我们在招生时向学生和家长许愿要把他们教育好,使他们成人、成材,我们就要向家长、学生、社会负责。

我们的学生素质都一样,中考落榜不要说,各方面都有缺陷。他们自卑心理严重,有着各种不良习惯,学习素养(很)较差,给我们的教育带来很大的难度,这种难度,不搞职业教育的人是很难体会到的,“教书匠和人类灵魂工程师的区别,就是重点中学教师和我们职业学校教师的区别,重点中学的教师看重的是教科研和知识传授,我们看重的是如何教学生做人,我们才是真正的人类灵魂工程师。