值得研讨的课（二）：篮球：传切配合及体能练习总体设计与分析

王竹平

一、指导思想

本课以2011版《体育与健康课程标准》的教学理念为指导方针，贯彻“以人为本，健康第一”的指导思想，激发学生的运动兴趣、重视学生的主体地位、关注学生的个体差异，根据学生已有的基础，从玩球人手，融枯燥的战术练习于游戏中，通过多样的练习形式，调动学生练习积极性，让学生处于“乐中玩，玩中练”的氛围中，从而能够自觉主动地学习，体验学习的乐趣，实现篮球运动的锻炼价值，增进健康，促进学生全面和谐发展。

二、教材分析

篮球传切配合是队员之间利用传球和切入技术的一种基础配合，战术简单而有实效，在篮球比赛中运用很多，掌握该战术将有利于今后篮球综合战术的学习，在篮球战术学习中起着承上启下的作用。

三、学情分析

本次授课的对象是水平四八年级学生，这个年龄段的学生具备一定的认知能力和模仿能力，好胜性强，易浮躁。授课的学生是刚升到初二的学生，据了解学生身体素质较好，纪律性较强，但在初一没有系统的学习篮球技术，平时接触篮球不多，部分学生的控球能力较差，这给学习传切配合带来一定难度。

四、教学流程

熟悉球性练习一原地传接球练习→行进间传接球练习（二人合作、四人合作）→快速移动练习→切入练习→一传一切练习（消极防守切入队员，无防守传球队员）→切入时机和跑动方向的纠错→防守传球情况下的传切配合练习→传球时机和方法的讲解和纠错→完整配合练习→交换防守练习→学生展示→体能练习（左右横跨练习、俯卧撑）→放松。……