工程训练数控实践教学的设置及方法探索

王平芳，周继烈

工程训练是一门以实践教学为主的技术基础课程，高校工程训练中心的设置为在校的理工类学生提供了一个必不可少且意义独特的工程训练环境，并在一定程度上满足了现代化制造业领域对工程技术人员素质训练和培养的需求。由于国内的工程训练中心大都由金工中心过渡而来，相对于硬件设施条件的大幅提升，工程训练在课程设置、教学方法等实践教学软环境方面的建设和探索仍将是一个长期的过程。本文将以数控铣削训练为例，探索工程训练数控教学的设置及教学方法的运用和实践。

一、工程训练数控实践的设置与安排

我校工程训练课程面向学校多个工科类专业开设，为适应不同专业的培养目标和对工程训练的不同要求，我们选择不同的训练项目和组合模块，并制定了一个由简单到复杂、由基础到综合的循序渐进教学计划，以下以数控铣削训练为例，介绍基础训练、加强训练和综合训练的训练过程。

1.基础训练。基础训练模块面向所有的工科类学生，实习时间是三个课时，主要是了解数控加工工艺、编程及机床基本操作过程。其实习指导过程如图1所示。首先是导论课集中介绍，并布置编程作业；其次现场示范讲解，先检查学生的作业，解答学生的问题，然后对机床结构、原理、操作步骤、精度控制等方面进行详细介绍；最后由学生自己动手操作，掌握整个操作过程。通过基础训练，学生对现代制造技术内容有了比较直观的初步认识，并对机床的原理、结构、加工工艺过程都有了一定的了解。……