浙江省城市学龄前儿童下肢力量发展特点

王 珏，杨红春，陈 谦

（浙江体育科学研究所，浙江 杭州310004）

0 前 言

学龄前儿童处于生长发育的旺盛阶段，儿童身体素质是事关民族健康、国家富强的重大问题。关注幼儿身体素质，促进幼儿身心和谐发展，有利于把孩子培养成为健康活泼、勇敢自信、文明乐观的新世纪人才。

人类的直立行走使得下肢的进化尤为显著，不仅表现在围度上而且表现在力量上。肌肉力量是神经系统、内分泌系统和肌肉以及外部条件的综合表现［1］。动作要求力量，而从某种程度上来说，在很多日常的、职业的娱乐和体育活动中，力量的水平决定了运动的自如程度和动作的效果。一般认为，原地立定跳反映的是个体下肢爆发力，而连续跳速度则是个体下肢力量与协调能力的综合反映。

为观察浙江省学龄前儿童的下肢力量素质的发展情况，本文对浙江省3～6岁儿童的原地立定跳和10m连续跳能力进行了测试，并在6个月后进行了再次测试。旨在为评价学前儿童下肢的活动能力及发展趋势提供参考依据。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

选择25所浙江省内公办、民办幼儿园，3～6岁健康儿童为研究对象，依据测试结果剔除无效数据后，立定跳4 973例数据，连续跳5 267例。按年龄和性别共分14个组别（见表1、表2）。3.0表示3～3.4岁，3.5表示3.5～3.9岁，4.0表示4.0～4.4岁，4.5表示4.5～4.9岁，5.0表示5.0～5.4岁，5.5表示5.5～5.9岁，6.0表示6.0～6.9岁。

表1 立定跳研究对象的具体情况

表2 连续跳研究对象的具体情况

1.2 研究方法

1.2.1 测试方法。立定跳测试:受试者双脚自然开立，站立在起跳线后，然后摆动双臂，双脚蹬地尽力向前跳，测量两次，取最大值，记录以cm为单位，不计小数。……