英语音素习得中汉语方言标识性特征的迁移——以保山方言为例

赵云梅

（保山学院，云南保山，678000）

由于受普通话及汉语方言的影响，在英语学习中，语言学习者往往将普通话及汉语方言音素迁移到英语语言输出中，从而使英语的输出结果具有汉语方言特征，汉语方言在英语输出中的体现表现在音素的变异和插音等现象从而使英语的发音产生变异。英语变异的具体表现在元音的裂化、替换（央化）、插音等；如果单词以辅音结尾，则出现清音浊化、声调延长和元音［ə:］。对于腾冲的学生来说，以［tʃ］、［ʃ］或［dʒ］结尾的单词，则此词尾常出现［i:ə:］等现象。因此，对于英语教学者来说，有必要了解方言及方言在目的语输出中的具体体现及形成音素，从而重点解决语音教学中的难点，使英语的发音更接近目的语，提高语言学习者的交流沟通能力。汉语影响英语习得的另一个因素在于汉语的音节结构和声调结构，由于汉语的每个音节都有调的变化，使学生在英语的重读判断中存在一定困难，从而导致英语学习中由于重读的确定而引起音素的变异。语言最普遍的音系结构是CV(a)，CVC(b)。

对于汉语的音系层结构而言，其结构符合a，而结构b则仅限定以鼻音n和软腭音ŋ结尾，因此，汉语音系结构最显著的一个特征就是限制辅音结尾（No-Coda）。

一、文献综述

根据以上汉语音系结构可知汉语结构中对英语音系结构限制的音素为辅音，而由于汉语内部结构存在共性的同时，由于方言的存在，导致文化差异的产生［1］，而民族间的交流促成了语言的融合，同时也使汉语普通话在民族、区域间的交流时而产生变异和变调。……