培养医科学生社会主义核心价值观的思考

贾立勤

摘 要：医科学生毕业后将服务于人的健康和生命，高等医科院校在教书育人中要不断树立四种意识即主体意识、团队意识、服务意识和责任意识，从而培养社会主义核心价值观在医学教育中的亲和力、凝聚力、信服力和感染力，将社会主义核心价值体系的内容内化为医科学生热情为病人服务的精神信仰和行动指南，更好地为病人服务，构建和谐医患关系，为构建和谐社会作出我们的贡献。

关键词：医科学生；社会主义核心价值观；意识

中图分类号：G641 文献标志码：A 文章編号：1002-2589（2012）21-0276-02

一个国家、一个民族、一个社会在长期共同的实践活动中所形成的价值观念体系中居于核心地位、起统帅作用的就是核心价值体系，它是一定社会系统得以运转，一定社会秩序得以维持的基本精神依托，而对于2009年4月正式出台的《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》成为我国当今社会的热门话题，也是医科学生关注的焦点问题，对培养医科学生社会主义核心价值观提出了更高的要求。

一、树立主体意识，营造社会主义核心价值观在医学教育中的亲和力

医科学生要想将来能更好地为患者服务，必须加强自身修养，努力做到深入生活，按照孔子的“三人行，必有我师”的理念，拜病人为师，保护病人的各项权利的同时增强对病情的了解，心中永远装着“人”，把病人作为自己学习取之不尽、用之不竭的学习对象和资源，以改变在医学教育中重专业、轻人文；……