药理学教学融入临床技能培养的探索

涂 剑，尹 凯，周志刚，黄红林，雷小勇，涂玉林

(南华大学，湖南衡阳 421001)

药理学教学融入临床技能培养的探索

涂 剑，尹 凯，周志刚，黄红林，雷小勇，涂玉林

(南华大学，湖南衡阳 421001)

通过在药理学教学内容、方法以及实验教学改革并开展课后实践活动等方面，将药理学教学融入临床技能培养，有助于进一步提高医学生的综合素质。

药理学教学;临床技能培养;教学改革

临床技能是每一个医学生必须具备的专业能力，是医师从业的基础，既包括正确的诊断能力，还应兼具高超的治疗水平。

迄今为止，临床基本技能的具备在疾病诊疗中仍然占有十分重要的地位，是进行医患交流和疾病诊疗的重要手段。因此，着力培养医学生的临床技能，全面、规范地提高医学生的诊疗水平是每一位医学教育工作者应尽的义务。

药理学是研究药物与机体相互作用原理及其规律的学科，构建了医学基础与临床、医学与药学间的桥梁，是一门临床实用性很强的专业基础课。如何将药理学教学融入临床技能培养呢?通过多年的探索与实践，我们总结了以下几点。

1 药理学理论教学要与临床技能培养紧密联系

药理学知识涵盖面广、概念抽象，初学期间医学生比较难理解。故药理学理论教学应摒弃传统的单一的“满堂灌”的填鸭式教学，积极采用多种先进的教学方法，如情景教学、案例教学法等的运用，可提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的临床思维，既帮助学生较好地掌握了药理学知识，又加强了临床技能培养。……