科研反哺教学的实施体会

刘 冲，沈甫明，苏定冯

(第二军医大学药学院，上海 200433)

科研反哺教学的实施体会

刘 冲，沈甫明，苏定冯

(第二军医大学药学院，上海 200433)

教学与科研是大学的两大职能，二者应该相互依赖、相互促进。本文就科研反哺教学的具体实践经验进行概括和总结，提出当前大学实施科研反哺教学的具体措施及保障机制，为科研反哺教学的实施起到一定的指导作用。

大学;科研;教学

教学与科研是大学的两大重要职能。在理论上，教学应该与科研并重，二者相辅相成、相得益彰，但实际上在各种因素的影响下，国内许多大学都存在不同程度的“科研先行”的发展理念，在这种发展思路下，如何利用高水平学科平台建设的科研优势有效地促进教学，提升教学质量，从而更好地为培育高素质的创新型人才提供基础和保障，已成为众多院校，特别是高等院校必须面对和思考的迫切现实问题［1］。本文就科研反哺教学的具体实践经验进行概括和总结，以期能够为其他院校开展科研反哺教学工作提供借鉴的经验。

1 结合科研工作的研究成果，优化教学内容，改进教学方式

科研成果的创新性和先进性决定其研究内容均是各个学科领域中的前沿问题，代表各个学科领域中最新研究进展，因此，高水平的科研工作为优化教学内容提供了可能。鼓励教师将科研内容融入教学过程，可通过改进教学方式的机制:如鼓励教师结合自身的科研特色和优势，将科研……