高校中医临床人才培养模式的创新性探索

宋 健，董正华，史传道，李永峰，第五永长

(陕西中医学院，陕西咸阳 712046)

高校中医临床人才培养模式的创新性探索

宋 健，董正华，史传道，李永峰，第五永长

(陕西中医学院，陕西咸阳 712046)

中医药学是中华民族几千年与疾病作斗争实践经验的结晶，为中华民族的繁衍昌盛做出了非凡的贡献，目前，我国中医教育受到了前所未有的挑战。如何能培养合格的中医高等人才、传承和发扬中医事业、提高教育教学质量，作者对于中医临床人才培养模式进行了大量的研究和实践，在教学改革中突出“1个结合、2个强化、3个提高”的特色，积极探索适用于现代中医院校教育的中医临床人才培养模式。

中医;高等教育;培养模式;创新

随着我国高等教育不断发展，中医教育也取得了长足的进步，为国家培养了大批中医人才。但是，由于医疗模式、医学发展和教育变革的多重冲击，中医教育受到了前所未有的挑战[1-2]。作者对于中医临床人才培养模式进行了大量的研究和积极的探索，并取得了阶段性成效。陕西省中医临床人才培养模式创新实验区是陕西省教育厅于2007年批准设立的普通高等学校教改项目之一，我校实验区工作已连续开展4年余，取得了良好的教学效果。并于2010年12月顺利通过陕西省质量工程的检查验收，收到了检查验收专家组的一致好评。

1 陕西省中医临床人才培养模式创新实验区特色以及改革思路

1个结合——院校教育与师承教育优势相结合;2个强化——强化中医基础理论、强化中医临床技能;3个提高——提高对中医的热爱程度、提高中医理论水平、提高临床诊治能力。……