医学院校开放性实验的开展研究与实践①

罗艳红,韦耀东,李韬,李朝敢,邓益斌

(1.右江民族医学院临床生物化学与分子生物学教研室,广西 百色 533000 E-mail:lyhmail2005@126.com; 2.右江民族医学院生物化学与分子生物学教研室,广西 百色 533000)

医学是一门高度实践性的学科,医学生实验能力的培养是高等医学教育的精髓,也是医学实验教学改革的重点[1]。

以往的教学实验中,每个实验步骤都经过前人无数次的总结和实践,无须自己思考和设计,只须按部就班,按方抓药即可,实验结果也有预期值。学生对实验中所用试剂的特性和配制方法,对实验出现的现象等不甚了解,对实验过程中出现的一些问题和与预期不相符的结果不能进行解决和分析,而开放性实验在很大程度上解决了以上弊端。下面笔者就开设开放性实验的必要性及自身实践进行阐述。

1 开放性实验的实施

开放性实验是指在老师的引导和启发下,学生灵活运用已掌握的基础知识和实验技能,从医学生物化学、分子生物学等医学理论和技术,从文献资料和实际生活中去发现问题,主动探索实验方式,以开放实验室为载体以寻求答案的教学模式。利用学生自主、合作、探究的因素,激发学生进行科研的兴趣,促进学生学习知识、增长技能等,培养学生实事求是和严谨的科学素养,同时能引导学生独立思考、积极主动地实践并获得探求问题的答案,品尝成功的喜悦,从而实现学校教育的以人为本、培养创新性人才、适应社会发展对人才需要的目标。……