从生物课堂走向健康生活

魏丹华

初中生物课程标准提到，初中生物课程的理念是面向全体学生，着眼于学生全面发展和终身发展的需要。多年的执教经历让我体会到，我们的教育不乏好的理念，我们的教材也不乏前人多年心血的结晶，但是我们的课堂缺乏的是将知识与生活联系的方式方法。不管出于何种原因，事实就是我们极少走出课堂走进生活，以至于我们的学生根本没有想过他此刻坐在这里听老师讲这些东西，未来他可以用这些知识去干嘛。

翻开生物课本，当看到其中“健康地生活”这一章节时，我眼前一亮，健康对一个人的生活和工作来说是十分重要的，中学生正处于身体发育成长阶段，关注他们的健康就要从培养他们的健康意识开始，使它们确立健康的生活方式，健康意识的建立会使他们每个人受益一生。

生物课程标准中明确指出，“考虑到使每个学生学会健康生活是义务教育阶段培养目标之一，也是生物课程的一项重要任务，因而单列‘健康地生活’主题。”通过生物教学对学生进行健康教育具有独特的优势。首先，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学;其次生物学与我们的生活息息相关，从大气污染到水体富营养化，从绿色有机食品到转基因工程，从遗传病探究到抗癌症药物研制，生物学无时无刻不在我们的生活之中;第三，随着科技的进步，生命科学的发展对人类自身的发展具有关键性的作用。

联合国世界卫生组织对健康下的定义是:不但没有身体疾患，而且有完整的生理、心理状态和社会适应能力。……