用实验激发学习兴趣 培养科学素质

李锦荣

（海南省卫生学校 海南 海口 570311）

学习兴趣是指一个人对学习的一种积极的认识倾向与情绪状态。学生对某一学科有兴趣，就会持续地专心致志地钻研它，从而提高学习效率。学习兴趣是最好的老师，学生只有对学习感兴趣，才能把学习当成一件轻松愉快的事情，才能乐学、会学、勤学。化学实验教学中怎样才能激发起学生的学习兴趣呢？下面就自己在工作实践中的一些做法，谈一点体会。

1 通过趣味性的实验提高学生学习化学的兴趣

化学是一门以实验为基础的学科，因为化学实验具有直观性、趣味性，对学生具有极大的吸引力，因此能够激发学生的学习兴趣，比如化学的第一节实验课，讲的是化学实验的基本操作，有的同学在初中没有见过像我校如此多的仪器，于是，什么都想摸，什么都想弄，想知道它们的用法。此时教师可循序引导，将每种仪器的名称、使用方法逐一介绍，并让学生动手操作，教师再加以指导，使学生掌握基本的操作技能，为第二节课打下伏笔。第二节课也是本次实验的重点内容——粗盐的精制：为了节省时间，教师可将实验的全过程用所用的仪器空演示一遍，也就是说不用粗盐，把操作从称量、溶解、过滤、蒸发全介绍一遍，以及各个环节应如何操作、注意事项等，并告知学生自己制得的精盐可以吃，想带回去也行，此时学生跃跃欲试，教师此时则可以放开缰绳，让骏马奔驰了。教师再从旁边加以指导，把学生所犯的错误及时加以纠正，使其操作规范化，学生兴趣很浓，人人动手，个个参与，课堂气氛活跃，很多学生的实验做得非常成功，学生的观察能力、操作技能、解决问题的能力也得以提高。……