针对职校生的学习现状浅谈如何提高职校教学质量

倪芳英

（机械工业苏州技工学校 江苏 苏州 215101）

为了能使学生更好的掌握知识和技能，首先我们应先了解现在职校生的心理特点、入学目标、学习氛围、学习方法等，只有了解了这些才能找出原因，找到解决方法，提高教学质量。

1 职校生的学习特点

1.1 学习动机方面

职校学生入学前理论知识基础都较薄弱，来到职校大部分学生主要的目标是为了找到一份好工作，甚至有一部分学生和家长都抱着混张文凭的心态，毕业后再作打算，只有很少的学生有目标、有计划的想学好知识，以便将来能有好的发展。

1.2 学习习惯方面

职校中大部分学生缺乏学习的主动性和积极性，缺乏刻苦钻研的精神，面对学习，不喜欢自己动脑、作业，考试抄袭现象严重，课余时间很少有复习预习的习惯，只追求享乐，玩手机、玩游戏，早恋及不受纪律约束情况日益严重。个别学生上课迟到、早退，对学习缺乏耐心，没能养成良好的学习习惯。

1.3 学习兴趣方面

部分学生由于没有明确的学习目标，对学习基本不感兴趣，相反，对电子游戏相当的迷恋，经常听家长抱怨，小孩一放假就抱着电脑整天的玩游戏，这在职校生中确实是很普遍的现象。

1.4 学习心理方面

职校学生的自我意识有了进一步发展。敏感、冲动、思维活跃，但由于自我意识过于强烈，进校后，大部分学生住宿，过集体生活，学生不能适应环境，经受不了挫折，逆反心理严重，导致学生心理问题逐渐突出，存在不同程度心理隐患，学生的心理健康不容乐观。……