论情感因素在大学管理中的价值

和克纯

（丽江师范高等专科学校，云南 丽江 674100）

情感是人类特有的对事物表现出的一种稳定的态度，是与人的社会需要相联系的心里体验。往往表现为喜怒、哀乐、爱憎、好恶、荣辱等。情感是人与人之间交流和沟通的桥梁，情感是凝聚人心的磁力，情感是激活人的精神意志的助推器。根据大学实际实施情感管理是大学管理的应然价值取向。

1 情感因素的涵义

情感是人们对客观事物的内心体验及态度表现。列宁曾说：“没有‘人的情感’，就从来没有，也不可能对于真理的追求。”

从表现形态看，情感因素可分为激情、心境、热情。激情是一种猛烈爆发而时间短暂的感情。积极的激情可以激励人努力工作，消极的激情则阻碍人努力工作。心境是比较持久而微弱的情绪状态。舒畅的心境乐学乐业；苦恼的心境使人颓废厌事。热情是强有力的稳定而深刻的感情。它可以决定一个人的思想言行的基本方向。从社会性内容分，情感因素可分为道德感、理智感和审美感。道德感是根据社会道德行为准则评价自己和他人行为产生的情感。具有高尚道德情感的人，在工作中会把这种情感化作动力并指引思想和工作方向；反之，缺乏工作动力，甚至在方向上出现偏差。理智感是人们追求知识和真理的需要是否得到满足而产生的情感。具有理智感的人会表现出认真负责的工作态度；反之，则会削弱敬业和奉献精神。审美感是人们对客观实在的美好事物进行鉴赏和评价时产生的美的体验。……