机能学虚拟实验室在实验教学中的作用探讨

李超彦 李德恒 张志国

（1 河南漯河医学高等专科学校生理学教研室，漯河462002；2 河南漯河医学高等专科学校机能实验中心，漯河462002）

机能学是一门实践性很强的学科，融合了生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容，实验教学作为高等医学教学的重要组成部分，不仅可以巩固所学的理论知识，而且是学生接受实践锻炼、提高动手能力和综合思维能力的重要课，在实施素质教学方面有着理论课所不可替代的作用。虚拟实验室技术是随着计算机辅助教学功能的拓展而构建的可以创建和体验虚拟世界的计算机系统，可以开展人机对话，发展互动式、开放式教学，有利于实验课前的预习、模拟及课后巩固[1]。

1 创建机能学虚拟实验室的意义

随着我国高等教育体制的改革，招生规模的扩大，现代信息技术的发展，传统的机能学实验教学受制于教师数量、实验室场地、仪器设施等的限制，已经远远不能满足实验教学的需要，而创建机能学虚拟实验室则为解决上述困难提供了一个新的思路。虚拟实验系统涵盖了60多套机能学的模拟仿真实验，有利于开展常规机能学实验，以及受仪器设备限制无法开展的实验项目，可以作为机能学实验教学的一个有益补充[2]。

2 机能学虚拟实验室的优势及局限

2.1 虚拟实验的优势 机能学是一门综合性实验学科，传统的实验教学过程是在实验室中实施完成的，牵涉到实验动物的准备、手术器械及药品、动物手术操作、观察项目实施等，实验操作比较复杂。……