山东省惠民县麻店镇中学 杜太英
英语书面表达是初中英语考试中必不可少的一项测试内容,它是考查学生运用所学语言知识与技能,进行信息沟通、再现生活经历、描述周围事物、发表意见和观点的能力。在有限的时间内用英语写出一篇内容切题、文理通顺、语言准确的短文,对学生们来说十分困难。近年来,随着书面表达在中考试卷中比分逐渐增大,写作能力在初中阶段的培养逐渐成为初中阶段英语教学的一个重点和难点。那么,为了学生今后能够真正的,彻底的学好英语、用好英语,怎样才能切实有效的提高学生的写作水平呢?就此,我在教学中作了如下尝试,收到了良好的教学效果。
我们知道在学习中“兴趣是最好的老师”起着重要的作用,学生对所学知识一旦产生兴趣,随之就会激发起强烈的求知欲,就会自觉的去学习。而我们教材中编排的写作练习,一般是与本单元话题相关的写作练习,但话题多于实际生活相脱节,缺乏新鲜性,不足以引起学生写作的兴趣。所以,一般是在没有特别合适的新鲜话题时,我才选用材料上现成的写作话题,更多时候是提供给学生一些自编的与时事或学生学习、活动、生活息息相关的材料,把课堂教学延伸到课堂之外的学习和生活之中,这样做能诱发学生的写作兴趣,使他们有感而发,有话可写,从而增强自信心,使他们的写作能力、写作技巧得到充分的锻炼和提高。……