英语教学中跨文化意识渗透之探寻

江苏省连云港市猴嘴中学 江东梅

一、英语教学中跨文化意识的内容

文化的差异与一定的地理条件和历史发展有很大的关系。由于地理位置不同，发展的历史特点不同，各地的人生活方式和习惯也就不同，就不可避免的出现文化差异。初中英语教学中的跨文化意识的内容比较广泛，包括文化风俗、生活习惯、习惯用语等。涉及到生活的许多方面，例如对地理、历史、文学、音乐、艺术及教育等不同的发展特点的认识等。中国人喜欢喜剧，西方国家的人却喜欢歌剧等。还有对于文化中所包含的价值观也都有很大的差异。同样一件事情，由于文化差异，会产生不同的价值判断。例如对于婚姻的认识，中国的婚姻观念和婚姻习惯就和西方有很大的差别。中国人对于婚姻的看法中有很大程度的保守观念，比较注重生活，也比较严肃。而西方的婚姻观相对就比较浪漫，追求的是高尚的精神生活。

二、跨文化意识渗透的必要性

英语教学中跨文化渗透的必要性主要表现在以下几个方面：

2.1 有助于提高英语交际能力

由于中西文化差异，人们在交往过程中的交际用语也是不同的，不同的交往方式构成了丰富多彩的文化生活，由于文化的差异，各个国家表现在生活上也就有很多不同的生活习惯和民族风俗。例如西方的人都喜欢别人当面赞扬。喜欢张扬自己的个性，强调自我精神。课在我们中国，人们在别人的面前一般不去恭维，更不喜欢张扬自己，总表现得很谦虚和礼貌。……