数字技术应用于教师专业发展的实践与思考

☆ 邱健筠

（连云港市新浦区大庆路小学，江苏连云港 222000）

区域教育现代化为教师的专业发展注入了新的活力，也为学校的特色化建设提供了动力。目前，数字技术已经应用到人们生活的各个领域，也渗透到教育的各个层面。数字技术作为一种特殊的载体，更适合于教师的专业发展。其管理的便捷性和资源的广泛性对教师的专业成长起着很大的促进作用，也提升了教师的技能及整合教学资源的水平。

教育的关键在教师，教师专业水平决定教学质量的高低。优化教师队伍建设、提高教师的专业水平是教育现代化的重要指标。大庆路小学在完善教育现代化硬件配置的基础上，突出数字技术在教师成长及学校管理中的应用，走出了一条彰显自己特点的发展之路。学校全面实现数字化管理，完善教师网络教研系统、教师专业成长系统、教师教学反思系统、教师绩效考核系统、学生综合评价系统、家校联系系统、教育资源系统等应用模块。现代化的设施、网络化的教育、数字化的管理满足了学校现代化发展需要。学校以数字技术为切入点，以精细化管理为突破口，以课堂教学为中心，以绩效量化考核为导向，全面提高教育教学质量，促进了教师的专业发展。

一、数字化教研：教师专业成长的基石

教育的主阵地在课堂，课堂效率决定着教育质量的高低。而教师能否有效或高效完成课堂教学任务的前题在于课前的准备。数字教研就是运用数字技术搭建的教师教研平台，把网络备课与网络研讨融合在一起。……