多元智力开发与培养的学习策略研究

侯志利

(黄河科技学院外国语学院，河南 郑州 450063)

多元智力开发与培养的学习策略研究

侯志利

(黄河科技学院外国语学院，河南 郑州 450063)

论文对现代人才观及多元智力理论进行了整体反思，并在此基础上提出了多元智力开发与培养的重要意义，进一步探讨了开发与培养多元智力的策略与方法。

现代人才观；多元智力理论；学习策略

当今世界科技进步日新月异，知识和信息迅猛增加，在社会发展的大背景下，能够解决问题、生产及创造出社会所需要的产品，是有能力的突出表现。在这种社会需求的基础上，人们的人才观、智力观也必然要发生变化。现代化的人才观是科学的人才观，要让多数人成才。人才培养的基础在于教育，学校是培养人才的摇篮，学校教育是学生智力得以发展的重要外部因素。开发多元智力与多元化的人才观有异曲同工之处，多元智力的开发与培养对于培养多元化人才、推进素质教育具有十分重要的意义。

一、对现代人才观的整体反思

人才一词，简而言之，是指有才能的人。《辞海》对人才有三种解释：①有才识学问的人，德才兼备的人；②指才学，才能；③指人的品貌。《辞源》对人才的定义是：有才学的人。英语中与“人才”最接近的单词是“alent”，我国学者通常也将“人才”翻译为“talent”。翻开权威的《剑桥国际英语词典》，“talent”一词的解释是：“someone who has a natural abilityto be good at sth,esp,without being taught.”我国著名学者王通讯是这样给人才下定义的：人才就是为社会发展和人类进步进行了创造性劳动，在某一领域、某一行业或某一项工作上做出较大贡献的人。……