对中职学生参加社会实践的思考

罗少婷

（广州市花都区经济贸易职业技术学校，广东 广州 510000）

职业教育是衡量我国教育现代化的重要标志之一，是我国经济社会发展的基础，也是综合国力的重要组成部分。2005年，国务院出台了《关于大力发展职业教育的决定》中指出：“落实科学发展观，把发展职业教育作为经济社会发展的重要基础和教育工作的战略重点。”因此，中等职业教育担负着培养生产服务第一线高素质技能型人才的重要职责和任务。

人类发展进入21世纪，科技的飞速发展和社会的不断进步对青年学生提出了更高的要求，要适应新的市场经济对人才的需求，就不仅要具备丰富的专业知识和高超的业务水平，还要具备一定的综合素质，除了要有较深厚的理论基础外，更需要具有实际工作能力和实际操作能力，所以只停留在书本上是远远不够的，而要求学生具有较强的应用能力，实践活动则是达到这一目的的必由之路。在岗位实践中把加强对中职生的诚信、敬业和荣辱观教育贯穿全过程，这是全面落实党的教育方针的需要，也是时代发展赋予中职生德育教育的重要内容。

一、中职学生的心理和行为现状分析

中职生年龄较小，到中职学校开始独立生活，而其所受教育程度又相对较低，大部分没有生活阅历来体验和感受道德素养对一个人的成长和发展带来的重大作用，对道德失范带来的后果也没有足够的认识，就中职学生的现状来看，就读中职类学校的学生多为考不上理想高中而又想学一技之长的人员。……