关于加强高校教风建设的思考

于本成 陈 彦 王 冉

（徐州工业职业技术学院，江苏 徐州 221000）

一、认识教风的意义及其内涵

教师在教学过程中所形成的稳定的工作风格与思想作风就是教风，它是教师的人格修养和思想文化素养的综合体现。教风是一所学校贯穿于学生、教师、管理者整个学习、工作、生活的灵魂，也是高校师资队伍建设的核心。高校发展的成败在一定程度上取决于教风。教风不仅关系到教学质量的好坏，而且影响着学生的世界观、人生观、价值观的形成。因此，加强教风的建设，是提高高等学校教育质量的重要基础。

二、高等学校加强教风建设的重要性

1.加强教风的建设是提高教学质量的重要保证

高校的人才培养质量和教学水平的好坏均受到许多因素的影响和约束。如：教风、学风、校风建设的状况、教学水平的高低、管理水平的高低、师资队伍建设是否完善、科学研究水平的高低、教学实验仪器设备的好坏、教学经费的投入、图文信息资料自有量等。而上述众多影响因素中，对教学质量和人才培养至关重要的是高校的教风建设因素。各层次高校必须充分理解认识到唯有加强教风建设，才是提高人才培养质量和提高教学质量的必要条件。从教育基本方面来看，各位教师所从事教学活动中表现出的作风和特点就是教风。教风是渗透在教师对教学的认识与实践、教师对自身知识的扩展与更新、对教育改革的认识与实践、教师的教学方法和教学艺术等方面，还包括教师科学研究水平和能力。……