《思想道德修养与法律基础》课教学方法探微——基于《诗经》思想启发的视角

李 明

（安徽大学 思政课教学部暨科学发展观研究中心，安徽 合肥 230039）

《思想道德修养与法律基础》是一门是以马克思主义理论为指导，以人生观、价值观、道德观、法制观教育为主线，综合运用相关学科知识，依据大学生成长的基本规律，教育、引导大学生加强自身思想道德修养，了解我国社会主义宪法和有关法律的基本精神和主要规定，增强社会主义法制观念和法律意识。其教学效果的如何直接影响到大学生对整个思想政治理论课的态度和接受度。因此，针对该门课程特点，教师要善于利用必要的教学方法以提高教学质量就显得尤为重要。由于该课程面对的是大一的新生，在高校思想政治理论课中具有基础性，根据《诗经》的思想启发，笔者结合教学实际，谈谈《思想道德修养与法律基础》课教学中应注意的若干问题。

一、从“一握”、“两发”到“三引”

相对于其他高校思想政治理论课，《思想道德修养与法律基础》课更加注重对大学生的人生观、道德观、法制观、法律精神的教育。因此，授课老师必须真切把握当代“90后”大学生的思想道德、法制意识等状况，既不能像某些媒体宣传的那样，把他们看成是道德“垮掉的一代”，又不能从自己的主观出发，对“90后”大学生的思想道德等状况进行臆断，而应该积极采取问卷、访谈、座谈等形式对所授班级学生的思想道德与法制意识状况进行科学调研，切实“把握”他们道德观、法制观等基本情况，从而在教学中做到有的放矢。……