关怀的融入：女性主义视角下高校师德建构

刘 迟

（东北师范大学 政法学院，吉林 长春130117）

关怀的融入：女性主义视角下高校师德建构

刘 迟

（东北师范大学 政法学院，吉林 长春130117）

从高校师德现状及问题入手，结合女性主义关怀伦理思想，提出融入关怀的高校师德体系建构。建立结合关怀精神的教师职业规范，促进高校教师“自我德性”与“关怀德性”的养成。关怀精神的教育理念普及，能够促使德性作用从高校延伸至社会，对缓解社会矛盾，以及我国和谐社会发展目标的实现具有一定意义。

关怀；女性主义；师德

教育是惠及全民的公益性事业，教育涉及国计民生，甚至关乎民族兴亡。师德建设历来是我国教育事业的首要内容。2005年3月，为全面贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，教育部下发了《关于进一步加强和改进师德建设的意见》，文件明确提出：“各级各类学校要把师德建设摆在教师工作的首位，贯穿于管理工作的全过程。学校主要领导要亲自抓师德建设。高校要切实把师德建设工作摆上重要议事日程，加强领导，统一规划，开展一次以师德建设为主要内容的教师轮训，在此基础上，做到经常化、制度化”；2011年9月6日，教育部在新闻发布会上表明“将进一步加强、改进师德建设，把师德表现作为教师资格认定和定期注册、绩效考核、职务聘任、评优奖励的首要内容。……