辅导员开展高校思想政治教育工作的思考

陈永华 ，崔华勇

（1.昭通学院 招生就业处，云南 昭通 657000；2.昭通学院 外语系，云南 昭通 657000）

从新时期高校思想政治教育的发展趋势看，辅导员的思想政治教育功能逐步显示出时代性、现实性、基础性、制度性、专业化等特点。可以说，辅导员制度的诞生和发展从一个侧面体现了我国高校思想政治教育与时俱进的发展成果。辅导员工作对于高校思想政治教育的重要性不仅是对辅导员岗位功能设置的诠释，更多地体现在辅导员的工作特点与新时期高校思想政治教育需求之间的契合点上。教育部2012年1月20日印发了 《教育部2012年工作要点》的通知，就进一步加强和改进高校德育工作做出了新的要求：“深入实施马克思主义理论研究和建设工程，推动教材的广泛使用和教师培训。进一步加强和改进高校思想政治理论课。加大高校辅导员培训力度”。以辅导员为着力点推进高校思想政治教育是高校思想政治教育向精细化、生活化、情境化发展的必然要求，是高校思想政治教育有效性得以保障的必由之路，也是在社会发展现实境遇下高校思想政治教育催生的必然结果。

辅导员之所以能成为新时期高校思想政治教育的着力点有其历史背景和现实条件。从高校思想政治教育历史发展和现实境遇来看，目前大学生群体呈现出个性强烈彰显、社会竞争压力大、价值判断多元化、心理亚健康问题普遍、道德标准世俗化倾向等特点；教育环境呈现出各种社会思潮影响盘根错节、各种社会矛盾相继涌现、传统与现代交汇、虚拟与现实并存等特点；……