幼儿园死亡教育的特点研究

崔 迪，李 莉

（1.东北师范大学 人文学院学前教育系；2吉林大学 和平校区幼儿园，吉林 长春 130062）

幼儿园死亡教育的特点研究

崔 迪1，李 莉2

（1.东北师范大学 人文学院学前教育系；2吉林大学 和平校区幼儿园，吉林 长春 130062）

幼儿园死亡教育的核心就是教育幼儿用客观的态度看待死亡现象，从而珍惜自己的人生.本文根据幼儿园教育目标和幼儿的身心发展特点，并结合死亡教育本身的特点，得出幼儿园死亡教育的特点是：幼儿园死亡教育是一种防御性的教育、幼儿园死亡教育是幼儿生命教育的重要组成部分、幼儿园死亡教育是依据幼儿对死亡的认知水平分阶段进行的教育.

幼儿园死亡教育；特点

死亡教育作为生命教育的一种形式，对儿童的身心全面发展有重要意义.死亡教育可以使幼儿勇敢地正视生老病死的现象，使孩子从小形成正确的对待死亡的观念，可以消除儿童对死亡的恐惧、焦虑等心理现象，使幼儿以正确的态度和顽强的意志保护和珍惜生命，并追求生命的价值和意义.幼儿园开展死亡教育有其特殊的价值，同时幼儿园的死亡教育也有其自身的特点，只有正确认识其特点，才能有效地在幼儿园开展死亡教育.

1 幼儿园死亡教育是一种防御性的教育

死亡教育是一种防御性的教育.Fruehling早在1982年时就指出了死亡教育的这个特点，他认为死亡教育是一种防御性教学，它从不同层面（如心理、精神、经济、法律等）增进人们对死亡的认识，旨在减少各种因死亡而引起的问题并进一步促进人们对生命的欣赏.[1]现在市场上一些暴力色彩过重的书籍和动画片，歪曲了幼儿的心灵；……