高职院校“道德性社团”班级的构建

王静文

（西南大学 教育学部，重庆 400715）

高职院校“道德性社团”班级的构建

王静文

（西南大学 教育学部，重庆 400715）

随着我国经济的发展，高职院校服务社会的功能逐渐凸显出来，社会对具有技术的高职院校的学生产生了强烈的需求，但也提出了更高的要求，因此必须加强对高职院校学生的管理。基于“道德性社团”的班级建设有重要意义和一定的可行性。道德性社团班级的构建需要学校管理者、教师及学生的共同努力。

道德性社团；社会信任；高职院校

随着全球经济的发展，各个国家政府及社会都非常重视教育的功能。高等教育具有三个方面的功能：一是教育教学的功能；二是科学研究的职责；三是服务社会的功能。进入21世纪知识经济时代后，高等教育体现出与时俱进的特征，对教育服务社会的功能极为重视。随着教育观念的更新，我国的职业技术教育在人们的意识中得到了充分的认可，职业院校不再是“差学校”的代名词，而是与“就业”“工作”联系在一起的。职业院校虽然在教学条件、教学质量方面有很大提升，但发展中的职业教育有很多问题需要解决，其中，高职院校学生的班级管理就是其中之一。

1 道德性社团的涵义

“道德性社团”是美国政治科学家、社会科学家弗郎西斯·福山提出的社会信任理论中的概念。福山对“道德性社团”的社会信任做了非常全面而系统的研究。福山认为，官僚体制产生的原因是社会不能保证每一位社会……