论构建石油高校人文与科技教育互渗新模式

李永春，李德民，姜莉丽

(东北石油大学人文科学学院，黑龙江大庆 163318)

论构建石油高校人文与科技教育互渗新模式

李永春，李德民，姜莉丽

(东北石油大学人文科学学院，黑龙江大庆 163318)

“人文—科技”互渗融合已然成为当今时代主题，作为石油高校在这样大的背景下应积极探索构建适应自身发展需要的人文教育与科技教育成功互渗新模式。可通过改革教学体制，改革培养方案，加强专业互渗，加强校园文化建设，建立完善相应制度等具体措施来实现石油高校人文教育与科技教育的成功互渗，促进我国高等教育科学发展、可持续发展。

“人文—科技”;互渗;融合;新模式

在经济全球化，学科界限趋于模糊的背景下，人文与科技的“互渗－融合”已然是当今社会发展、时代进步的大势所趋，而高校教育中的人文教育与科技教育的相互渗透则必然是推动生产力发展、社会发展、时代进步的原动力。因此对于石油高校而言，研究如何构建石油高校人文教育与科技教育“成功互渗新模式”具有非常重要的意义。

我国目前的石油高校，大都是1952年院系调整以后，按科类设置，由行业办学的，在办学特色上基本是以工科为主，围绕石油资源设置专业，长期以来奉行“以专业为中心，以行业为目标”的计划人才培养模式。这种培养模式极大地冲击了教育的本质属性——“人文性”，导致石油高校的办学类似职业教育，而石油高校毕业生则或多或少地表现出“重科技轻人文”“重专业轻教养”“重物质轻精神”“重经济轻文化”的倾向。……