就业难对大学生真善美人格的影响*

杨 静

(徐州医学院 医学影像学院，江苏 徐州 221004)

就业难对大学生真善美人格的影响*

杨 静

(徐州医学院 医学影像学院，江苏 徐州 221004)

众所周知，大学生就业难，严峻的就业形势的确给大学生的人生观、价值观带来了影响，使他们的人格内涵发生了变化，真善美在他们身上也有了不同的演绎.

就业难;真善美;人格

近年来，大学生就业难的程度愈加深化，大学生就业难已经成为社会关注的焦点.江苏省省书记罗志军就把大学生就业作为江苏的幸福要素之一.可见大学生就业问题已经成为了个人及家庭的幸福指数之一.大学毕业生就业难，难以找到合适的工作岗位、薪酬待遇.2010年大学生630万，2011年，660万，2012年，680万，此外，据测算，高校毕业生今达到643万，2013年667万，2015年为691万.农村剩余劳动力转移就业400万，城镇人口和新增劳动力1000万.以我国每年经济增长10%算，每一个经济增长1%带来80～100万个就业岗位，每年还有近1000万人失业.2010年10月15日中央台《今日观察》与新浪、搜狐和腾讯三大网站联合推出的我看“十二五”的一个大型的网络调查，其中一个问题是当前经济形势下，您感觉就业更容易了是占6.46%，非常小，更难了是占到了49.15%，没有明显变化是23.66%，不好说是20.74%，看来大家普遍还是觉得就业更难了.劳动力市场供大于求，带来的就业压力相对增大，造成大学毕业生就业难.

不可置否，严峻的就业形势确实给大学生带来了很大的影响，因为难，他们设法伪真，为了就业，他们可能会失掉善，为了就业，他们可能会有丑陋行为出现，培养大学生的根本就是要实现一代代人的高素质，体现个人价值，达到社会的快速进步，可是眼下的就业形势的确给大学生的人生观、价值观等带来了影响，使他们的人格内涵发生了变化，真善美在他们身上也有了不同的演绎.

“真”是事与理的统一.事是存在、关系，理是本真、规律.［1］真是道德存在的根基.“求真”，要求人的行为“合规律性”.在就业过程中，一方面，要端正求真务实的就业态度，静下心来，不务虚名，踏踏实实找工作.另一方面，要当老实人，讲原则、讲诚信，表里如一，反对一切形式的错误和歪风邪气，尊重科学、尊重实践、尊重规律，不虚伪、不欺瞒、不造假.而在就业难面前，大学生身上的“真”是如何体现的呢?

在当前的就业形势及就业压力下，大学生在就业的道路上出现了不诚信的现象，他们不尊重事情的本原，不尊重科学，内心浮华，“真”的问题凸显出来:

(1)虚假的面试材料.在选择工作的过程中，不少大学生为了能胜出，他们多多少少会在自己的就业材料上闭门造车，目的就是能够得到招聘方的信赖、招聘，发挥自己的想象力，创造力，将他人的获奖证书等通过改头换面丰富了自己的实践经历，将他人的履历经验通过稍作调整变更便成为了自己的充实阅历.

(2)虚空的面试环节.随着时代的进步，社会的发展，随着办公条件的改善，一些招聘单位往往通过现代的通讯手段来代替面试，由此给大家带来了造假的平台、时机，或隐瞒真实的自己，或极力吹捧自己的特长，或干脆投机取巧请枪手出面参加面试.

(3)随意的合同签约.大学生与招聘单位经过双向选择后签订合同，但眼下一些大学生为了确保能找到合心的工作单位，他们往往不只签一家，上多个保险，待比较选择后选定最佳的单位，其他的签约单位就只好再另外寻人.

为了生存就必须劳动，为了有所收获就必须知己知彼，为此就必须求真，掌握客观事物的本质和规律.不难看出，为了就业，部分大学生尽其所能，希望能找到一份称心如意的工作;为了就业，他们不尊重科学规律，欺瞒造假，他们丢失了真，凸显物质社会的人心浮躁.

“善”指有心、有觉、有志、意识向上、皈依真理、公而无私、全心全意为主体意识服务.“善”包括善待自我、善待他人、善待社会、善待自然，它是一种正常的自然的情感体现.［2］在行为表现上有较强的责任心，懂得感恩，愿意付出，甘于奉献，实现自我的人格完善.善行应当体现在教育行为和教育结果上.学校教育，育人为本，做人是需要有基本原则的，需要有点精神的，要学会做人，“善”字应当体现其中，如何体现出“善”字，它包括善德、善心、善言、善行等方面，不仅要善待自己，还要善待他人、社会、自然等.

大学生在求职过程中，一味地为寻找到待遇好环境好的工作而不断努力，动用自己周边的力量，将自己包装的金光闪闪，全然不顾这举动对其他求职者的负面影响，不顾自己的素质能否胜任将来的岗位，不顾这种行为给他人、给社会所造成的负面影响.由此看来，大学生在就业难面前“善”的成分有多少呢?

当代大学生的价值观发生了明显的变化，许多大学生过多地以自我为中心，对理想的追求也失掉了以往大学生的热情，在他们的思维、意识、行为中，当代大学生淡化了对理想的追求，在他们的观念中，世俗的、功利的、物质性的倾向表现得越来越明显.通过对安徽某大学在校大学生“关于当代大学生价值取向的调查”显示，有68%的学生认为当今大学生的价值判断趋向实用性和功利.［3］许多大学生过多地以个人利益为重，对他人、集体和社会的利益需要不够关心，只讲自我、不讲大局.大学生中不但出现违反校规校纪的逃学、考试作弊等现象，违法犯罪现象也屡有出现.

在就业过程中大学生考虑较多的是待遇如何，而招聘单位对就业者的要求则是很强的敬业精神，二者的所需反差正是就业难的根结.企事业单位非常需要有知识、有能力、有品行、有精神的年轻人，希望他们有很强的敬业精神，但他们中的一些人责任心非常淡薄，脑子里只想自己的待遇，这样的就业态度当然是不受欢迎的，因此就业难也就成为了社会问题.许多就业者诚信、责任心已经成为很普遍的社会现象，过度地关注薪水待遇、过度地以自我为中心，过度地漠视他人、社会，所以就业者和择业者都应该反躬自省，否则其不良后果是显而易见的.所以，目前对就业者来说首先要解决的就是就业观念问题，这一点应该说是非常重要的.

北京大学教授钱理群曾说过，目前的一些优秀大学生的问题存在这样一个问题，他们已经不是“高分低能”，而是能力很强会利用一切手段达到个人目的.他们可能会在社会上混得不错，但缺少最基本的做人道德，比如表现在不顾他人利益、缺乏合作精神、对公共事务漠不关心，离脚踏实地、埋头苦干越来越远.

人在社会上生存是需要交往的，工作需要合作，精神要精诚团结，生活中你希望别人怎么待你，你首先要怎样对别人，每个人只有给别人带来利益才能得到别人的帮助，所以必须求善、持善.大学生为了就业，他们真的是无所不能，唯“己”是图，不想会对他人造成何种影响，给自然、社会带来何种负面作用，也许大学精神已被高高搁置起来.

“美”，指人类对生存的纯朴和真诚.万物和谐，即为美之最高境界.美给人类带来了愉快感、满足感还有自由感.正是美的存在唤起我们对人格自由的追求.尚美是育德的一种境界.为此德育要揭示道德自由的魅力，塑造道德自由人格精神，培育超越世俗功利的自由处事心态［4］.它的最高目标是要达成个体道德自由境界.美的艺术教育是以提高人的审美艺术素质为目的，此类教育给予了教育者情感的生发，寄望于人的行为与感受吻合.对于美的追求是在求真和向善基础上更高层次的精神追求，也是我们人类比较理想的境界.为了就业，就应该努力学习、掌握才能，磨炼意志、锤炼品德，以最佳的成绩向培育自己的父母和老师汇报.在就业难的形势下，我们试读一下大学生身上的“美”?

要学会爱，懂得同情、学会尊重和帮助，毋庸置疑，一个人要想有好的前途，除了靠自身的拼搏奋斗外，外界的帮扶、关心也是至关重要.有爱心和同情心，善于理解和尊重他人，愿意帮助他人并使之得到发展的人才能获得较高的社会认可，而较高的社会认可对自身的发展是非常有利的.因此，要学会与人沟通，学会把个人的发展和他人、组织的发展紧密配合，这样的人容易受到别人的欢迎，将来在社会上的成长也容易的多.

要学会用理性控制自我，少牢骚多做事，就目前来看，牢骚是普遍的社会现实，对“就业难”问题的牢骚也司空见惯，但我们都知道，在公共场合发牢骚，对个体与群体均没有好处 .经调查，企事业单位的领导们最烦的就是员工发从众的牢骚，因为它必然会降低士气，影响凝聚力，给组织管理带来诸多不必要的麻烦和不应有的阻力.因此，作为高素质大学生，应多做些思考，顾全大局，逐渐提高自我，才能增强自己各方面的社会适应能力.

人是高级生命存在主体，有意识、有思维、有追求，人既有物质需要，又有精神需要，精神的愉悦对人的全面发展至关重要，所以精神的愉悦美也是人类生存发展及实践活动的必然追求.在就业过程中，大学生不遵循美的原则，过度地追求物质需要，对精神方面的需要稍稍欠缺，因为物质的欲望沟壑难填，所以在实现就业的过程中根本感受不到舒心、自由，造成精神上的焦虑、空虚与失落.

总之，大学生要理性面对就业形势，平衡心态，要学会经营自己的人生，有真诚的态度、有善意的行为、有尚美的心境.学生要根据自己的实际情况给自己一个合理的定位，“天助自助者”，作为当代大学生，要用积极的心态看待就业这个问题，只要有足够的能力和素质，遵循真善美的原则，才能达到人与自然的和谐、人与社会的和谐以及人的身心和谐，若如此就业就应当不是什么难事.

［1］刘志山.真善美的哲学与教育［M］.北京:中国社会科学出版社，2004.

［2］吴连星.真善美的统一:德育与智育的价值回归［J］.上海教育科研，2006，(8).

［3］姚红，李高明.当代大学生健康人格构建途径研究［J］.赤峰学院学报，2010，(10).

［4］檀传宝.德育美学观［M］.太原:山西教育出版社，2006.

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2012－04－15