文学教育视野下的大学语文教育——以韩山师范学院为例

刘文菊

（韩山师范学院中文系，广东潮州 521041）

文学教育视野下的大学语文教育
——以韩山师范学院为例

刘文菊

（韩山师范学院中文系，广东潮州 521041）

大学语文教育包含文学教育中的人文素质教育、母语教育、民族文化教育、健康人格教育、社会性别意识教育等，共同担负着培养现代化人才的教育重任。文学教育视野下的大学语文教学可以尝试新的教改措施，诸如：教学内容模块化，教学形式讲座化，经典解读创新化，主题教育当下化，教学风格个性化等。

文学教育；大学语文；教学改革

文学教育既是我国语文教学传统里文道统一教学原则的贯彻和体现，又是西方19世纪以来人文主义教育思想的重要理念，中国现代思想家和教育家王国维、蔡元培、胡适、叶圣陶、张志公等都十分重视文学教育，他们基本上都认为文学教育最主要是一种精神教育，是对人进行精神和文化熏陶的教育。有当代研究者认为：“文学教育是指语文教学中以文学作品的审美属性为基点，以文学接受为形式，以高效、顺畅的状态系统为标志，全面培养学生的语文素养和语文能力，以学生的能力发展和人格建构的整合为目标和归宿的一种教育思想的行为。”[1]因此，文学教育不仅一直是中小学基础语文教学中的核心话题，而且也是高校语文教学的焦点问题。大学的文学教育除了在中文专业实施以外，最重要、最普遍、最广泛的教育阵地是大学语文教育，通识课程《大学语文》是高校非中文专业的一门人文素质教育课程，担负着文学教育的重任。……