能力本位教育在高职英语教学中的应用

李燕?葛丽萍

摘要：能力本位教育是高职英语教学改革的重点和难点，高职英语教学改革要改变传统的教学方法，需要高职英语教学改革与能力本位教育理论相结合。通过分析能力本位教育在高职英语教学中的必要性，重点阐述了能力本位教育在高职英语教学中的应用策略，以期指导实践。

关键词：能力本位；高职英语教学；应用

作者简介：李燕（1981-），女，山西忻州人，北京电子科技职业学院，讲师；葛丽萍（1971-），女，山西阳泉人，北京电子科技职业学院，讲师。（北京?100015）

中图分类号：G712?????文献标识码：A?????文章编号：1007-0079（2012）20-0147-01

职业教育“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，决定了高职英语教学必须以能力为本位，以培养学生实际应用语言的综合能力为目标。高等职业教育从扩大规模进入到提高高技能型人才培养质量的新阶段，给广大高职英语教师提出了新的课题和新的要求，在新形势下的能力本位教育强调学生的职业操作技能，使高职英语教学从单纯的传授知识转为培养学生的综合应用能力。鉴于此，本文在了解能力本位教育在英语教学中的必要性的基础上，在实际高职英语教学中，按照能力本位的要求，建立新型的教育模式，加强高职高专专业英语教学，提高专业英语教学质量，培养满足社会需求的高职高专毕业生，以实现高职英语教学的改革。

一、能力本位教育在高职英语教学中的必要性

能力本位教育强调严格的科学管理，打破了传统高职英语教学模式，以岗位所需职业能力的培养为核心提高高职学生的英语实际应用能力及职业能力，保证了职业能力培养目标的顺利实现，能力本位在高职英语教学中的必要性主要体现在社会发展和教学改革两方面。……