构建高校思想政治理论课的网络教学平台

任红霞

（长治学院政治系，山西长治046011）

构建高校思想政治理论课的网络教学平台

任红霞

（长治学院政治系，山西长治046011）

随着动态仿真技术的发展，高校思想政治理论课社会实践教学面临一种新的挑战——网络虚拟实践。文章通过对地方院校的抽样调查，总结高校思想政治理论课社会实践教学的现状；解析社会实践教学所面临的困境；通过对虚拟实践理论认同和实践认同的分析，罗列虚拟实践的优点，建议开发虚拟网络载体，丰富教学形式，增强高校思想政治理论课社会实践教学的实效性；同时也要处理好现实社会实践与虚拟实践之间的关系。

虚拟网络；社会实践教学；虚拟实践

“人总是要有点精神的，理想信念是人生的精神支柱和动力源泉。每个青年学生都有自己的理想和抱负，这是青年人的特点。我们要深刻而清醒地认识到，青年一代的理想信念教育，必须放在最为重要的位置。”[1]面对高校校园主体的“90后”，思想政治理论课肩负着如何具有针对性地对具有独立性、选择性、多变性、差异性思想特征的群体举行思想政治教育问题，这就要求思想政治理论课教学必须紧紧把握时代特征，进行方式方法创新。马克思曾言：“光是思想竭力体现为现实是不够的,现实本身应当力求趋向思想。”[2]体现了理论和实践统一的思想，且社会实践活动也是“90后”主体非常喜欢的教学形式，怎样加强大学生思想政治教育社会实践的效果也就成为思想政治理论课教学所面临的亟待解决的问题。……