关于高等数学教学的几点认识

沈菁华

关于高等数学教学的几点认识

沈菁华

摘 要：为了提高高等数学课程的课堂教学质量，深化高等数学教学改革，本文从作者的教学实践出发，就如何改革高等数学的教学方法和提高学生的学习兴趣提出了一些见解：注重数学思想方法传授，启迪学生的创新思维；融入数学史、数学文化的内容；强调实际应用；注重几何直观的引入。

关键词：高等数学；创新思维；数学史

沈菁华/苏州科技学院数理学院讲师（江苏苏州215009）。

在高等教育课程体系中，高等数学是很多专业必修且最重要的基础课程之一，也是培养学生能力和提高学生素质的一门重要学科。它不但为学生学习后续课程提供必要的数学知识和方法，同时也是培养学生运用数学理论和方法分析和解决问题的能力、培养逻辑思维能力和空间想象力的重要途径。但是，学生学习的现状却不容乐观，学生在学习掌握这门课的过程中普遍感到概念抽象，思维难于展开，面对问题难于入手，方法难于掌握。如何激发学生的兴趣、提高高等数学的教学质量，已经成为我们迫切需要解决的问题。针对这一现象，在教学过程中，要充分体现以人为本的教学理念；要求教师必须认真钻研教材，突出高等数学的实用性和趣味性，并能及时调整教学案例，综合应用多种教学手段授课。以下，笔者根据多年的教学实践，谈谈对高等数学教学的几点认识。

一、注重数学思想方法传授，启迪学生的创新思维