吉林省听障儿童心理健康状况的调查及康复建议

赵 惠

吉林省听障儿童心理健康状况的调查及康复建议

赵 惠

心理健康在听障儿童康复中占有重要地位。通过1996年、2001年、2007年对吉林省的听障儿童进行的较全面的调查，就心理健康这一项目做了分析，发现除残项外，生理残疾并不影响身体其他生理方面的发展，但是部分听障儿童存在着孤僻、胆小、自我封闭等心理缺陷。可以看出家长的心理素质和心态也直接影响到康复效果和听障儿童的心理健康。对此，进一步提出听障儿童心理健康的康复建议，包括建立一支专业的心理康复人员队伍，得到家长、老师、社区的支持，运用科学的心理治疗方法，以及创设开放式的教育环境等。

听障儿童；心理健康；教育环境

我国有听力残疾人2780万，其中0～6岁听障儿童13.7万，重度以上听力障碍者占84%。由于药物、遗传、疾病、噪声、意外事故等原因，每年新生聋儿约2.3万名。是世界上听力残疾人最多的国家。听力语言障碍严重影响了他们的学习、生活及心理健康。因此，重视听障儿童的心理健康，对听障儿童进行心理康复应从小开始。

一、心理康复在听障儿童康复中的必要性

心理康复是运用系统的心理学理论与方法，从生物—心理—社会角度出发，对患者的损伤、残疾和残障问题进行心理干预，以提高残疾患者的心理健康水平。心理康复对于帮助残疾人恢复身体功能、克服障碍，以健康的心理状态充分平等地参与社会生活具有十分重要的意义。

听障儿童，他们同样要实现由“自然人”向“社会人”的转变，主流的健听社会永远是他们必须回归的世界。……