本科 《旅游心理学》课程体系的构建与教学方法探讨

王海莉

本科 《旅游心理学》课程体系的构建与教学方法探讨

王海莉

旅游心理学是普通高等院校本科旅游管理专业学生的必修课，在教学中占据重要的地位和作用。针对旅游心理学的教学现状，有必要对其课程体系进行重建。任课教师需根据学生的特点和教育心理学规律，改革教学方法，提高教学效果，真正实现旅游心理学课程设置的目的，为旅游业服务。

旅游心理学；课程体系；教学方法

《旅游心理学》是旅游管理本科专业学生必修的基础课，在旅游管理专业教学计划中占据着重要的地位。作为旅游管理专业的学生，学习旅游心理学这门课程是必要的也是必需的。作为旅游心理学的任课教师，充分认识课程的重要性，改革旧的教学模式，提高教学质量和效果，也是非常必要的。

一、本科 《旅游心理学》课程教学现状

（一）教材版本多，选择难度大

目前本科《旅游心理学》教材的版本较多，理论体系各有侧重。任课教师要选择一本比较称心又符合自身特点的教材比较难。根据各高校的情况，选择比较多的有南开大学出版社、旅游教育出版社和高等教育出版社的教材，其他院校还会选择由本校教师主编的教材。综合性的出版社和专业出版社会都出版《旅游心理学》教材，但是部分出版社更新教材的速度较慢，有些内容跟不上旅游业快速发展的步伐，这种现象也给教材的选择造成一定的难度。

（二）课程地位低，挫伤了教师的积极性