美术课中的情感教育

高俊清

中图分类号：G613.6文献标识码：A 文章编号：

我国现在正进行新课程改革，其中，情感教育的实施是新课改一个重要组成部分，我们美术教育工作者要依据教材资源，科学地把握住情感教育的方向与动机，创设动人和谐的情景，采取恰当的方法发挥其最佳效果，让每个学生都拥有广阔的发展平台，创造一种能调动全体学生积极参与美术活动，体验美术活动的乐趣，挖掘其潜质，使学生的个性情感得到发展，美术创新实践能力得到提高的新型情感教学方法模式。

一、美术教学中，情感教育非常重要

初中美术课在升学中，不占分数，很多学生甚至教师对美术这门课非常的不看重，课堂教学效果不够理想，学生上课中，嫌准备工作麻烦，不准备，美术作业干脆就不做，对待所教的任课教师也就产生了隔阂。这些现象其中有学生自身的因素、家庭的因素、社会的因素同时从另一个角度也体现出美术教师在情感教育这一方面基础的薄弱和不到位。

做到情感交流是提高课堂艺术的后盾，加强情感教育是教育教学从失败走向成功的基基础。教育教学过程也是教师和学生情感交流的过程，融洽和谐的师生关系能够使学生无忧无虑、无拘无束地学习和生活，使学生身心得到健康的发展。因为人的情感状况会直接影响其思维活动的强度，不同的情绪对智力活动的开展会产生不同的效果。愉悦的心境，可形成优势兴奋中心，而烦恼、恐惧的心绪会妨碍正常的心理活动。……