目标教育视野下分个体探析大学生职业生涯规划

邹盛瑜　许春艳

摘要：文章分析了大学生职业生涯规划与目标教育的关系问题，对大学生职业生涯规划中出现的问题进行了深入分析，提出了目标教育下个体大学生如何有效地解决在职业生涯规划中遇到的问题。

关键词：目标教育；大学生；职业生涯规划

本文为重庆文理学院2012年学生科研立项项目成果（项目编号：XY20120061）

以目标教育视角分个体探析大学生的职业生涯规划，在于强化职业目标意识，构建职业目标教育体系，使大学生更加明确自己的职业发展方向，其职业生涯规划更具有实用性和发展性。结合社会职业发展要求和大学生个体特征情况，指导大学生制定正确的职业生涯规划，端正学习态度，树立“高远目标”，以应对社会所带来的各种就业压力。

一、大学生职业生涯规划与目标教育的联系

大学生职业生涯规划是指大学生和组织相结合，在对一个人的兴趣、爱好、能力、特长、经历及不足等各方面进行综合测定、分析与权衡，结合时代特点，根据自身的职业倾向，确定其最佳的职业奋斗目标，并为实现这一目标做出行之有效的安排。即就是大学生对自己的职业目标有一个清晰的认识，清楚自己未来需要什么，应当怎样去做以及为什么这样做。

大学生目标教育是指根据高校管理目标和大学生个性特点，科学设计出分层次、分阶段、分个体的目标实施方案，以此作为大学生的成长动机，促进大学生的全面发展，实现人生目标和自我价值。……