医学院校任意选修课程体系建设与教学内容优化

崔长勇,韩 荣,张 彤,康福信

(新疆医科大学,新疆乌鲁木齐830011)

医学院校任意选修课程体系建设与教学内容优化

崔长勇,韩 荣,张 彤,康福信

(新疆医科大学,新疆乌鲁木齐830011)

伴随医学模式的变革,全球范围内高等医学教育人才培养目标、课程体系以及教学方式与手段也都在发生着变化,加强医学生同医学相关的社会科学和人文科学教育是培养二十一世纪医生的目标之一。当前,任意选修课程依然是医学生加强人文教育,改善知识结构的重要途径。文章结合新疆医科大学实践经验,总结了医学院校开展任意选修课程体系建设和教学内容优化的有效途径。

任意选修课;课程体系建设;教学内容优化

随着社会的进步,科学技术的飞速发展,人们的生产方式、生活条件等也发生了很大的改变,随之而来的是疾病谱、死因谱和病因等都在发生着变化,生物医学模式因忽视人的社会属性、忽视人的心理因素、忽视人的行为因素和整体变化等内在缺陷妨碍现代医学的发展。1977年美国精神病学和心身学教授恩格尔率先提出生物—心理—社会医学模式。事实上,心理因素和社会因素对健康和疾病的发生有着重要的影响。伴随医学模式的变革,全球范围内高等医学教育人才培养目标也在发生着变化,加强医学生同医学相关的社会科学和人文科学教育是培养二十一世纪医生的目标之一[1]。

紧扣本科医学人才培养目标的需要,结合《全球医……