县域学前教育发展刍议
——以强化自身建设为视角

李 奕，周芳芳

(1．新晃侗族自治县县幼儿园，湖南新晃419200;2．湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙410081)

县域学前教育发展刍议
——以强化自身建设为视角

李 奕1，周芳芳2

(1．新晃侗族自治县县幼儿园，湖南新晃419200;2．湖南师范大学教育科学学院，湖南长沙410081)

新晃县幼儿园以先进的科学理念为指导，在幼儿园管理、园本课程建设、环境设施以及师资培养等方面加强自身建设，夯实了示范功能。在此基础上，充分发挥了“科学实验”“师资培训”“科学研究”三中心的辐射作用，通过积极帮扶县域薄弱幼儿园，发展挖掘县域教育资源，建设共享平台，带动县域园所管理和教育教学水平，推动了县域学前教育的快速发展。县域多所幼儿园形成了自身的办学特色，全县幼儿教师整体素质得到提高，幼儿园的整体办学质量不断提升。

新晃县幼儿园;示范能力;引领帮扶

新晃侗族自治县坚持教育优先发展战略，把发展学前教育作为建设教育强县的重点工作，近几年，全县除已有作为省级示范公办幼儿园的新晃县幼儿园、乡镇中心幼儿园、民办幼儿园大量开办起来。在大力发展县域学前教育的过程中，新晃县幼儿园作为湖南省首批省级“示范性幼儿园”，充分发挥了示范带头作用，成为坐落在县域中示范性幼儿园充分发挥示范作用的典型。

一 加强幼儿园自身建设，努力提升示范能力

新晃县幼儿园建于1958年，20世纪90年代被确定为湖南省第一批省级示范性幼儿园，是全省为数不多的坐落于县城的省级示范性幼儿园。……