于田县CEC希望学校办学模式初探和尝试

刘雅丽

（于田县CEC希望学校 新疆于田 848400）

于田县CEC希望学校办学模式初探和尝试

刘雅丽

（于田县CEC希望学校 新疆于田 848400）

本文结合于田县CEC希望学校双语教学实际改革情况，分析了民汉合校双语教学存在的问题，并提出了解决措施。指出：在这样一个少数民族地区，要提高基础教育水平，其根本途径在于大力推进民族中小学生的双语教学，使得少数民族学生高中毕业后能达到“民汉兼通”。双语教学是民族教育经历几十年的摸索改革而做出的选择，是全面提高民族教育质量的最佳形式。

于田县；CEC希望学校；双语教学；民汉合校

一、序言

于田县地处新疆塔克拉玛干沙漠南沿，昆仑山北麓。古称于弥，是丝绸之路南道重镇，中西文化的重要交汇地，距今已有2000多年的历史。于田县作为新疆最南端的少数民族聚居区，汉族人口计5351人，维吾尔族人口约21万人，维吾尔族人口占总人口的98.4%。

近年来，国家制定了一系列政策及措施，投入了大量资金，保障少数民族地区教育的快速发展。2004年 3月和 2005年 7月，自治区党委、自治区人民政府发布《关于大力推进“双语”教学工作的决定》和《自治区关于加强少数民族学前“双语”教育的意见》。这两个文件进一步明确了双语教学的指导思想和总体目标。为了达到这个目标，于田县 CEC希望学校进行大胆的探索和尝试。如今，我们进一步研究和考察该校的发展历史，总结其中的经验和教研，具有深远的现实意义。

二、双语实验班取得的成绩

我校自 2000年承担于田县双语教学试点工作以来，从摸索试验到逐渐步入正轨。……