中学教师完美主义倾向与职业倦怠的相关性讨论

何 金

(赣州卫生学校，江西 赣州 341000)

中学教师完美主义倾向与职业倦怠的相关性讨论

何 金

(赣州卫生学校，江西 赣州 341000)

通过问卷调查法以及相关分析、回归分析等统计方法对中学教师完美主义倾向与教师职业倦怠的相关性进行研究分析，结果表明：中学教师担心出错的倾向越大，就越容易产生职业倦怠；教师对行为的迟疑程度越高，产生职业倦怠的可能性就越大；教师的个人标准越高，职业倦怠产生的可能性越小；中学教师高批评的倾向越大，越可能造成职业倦怠。由此可见，完美主义倾向程度越高的中学教师越有可能产生职业倦怠。

中学教师；完美主义倾向；职业倦怠

心理学家一般把完美主义分为适应性的完美主义和非适应性的完美主义，本研究中的“完美主义”主要指的是非适应性的完美主义。它是指在生活和工作中，对人或事都要求达到尽善尽美的程度，因而设置并严格坚持不符合实际的高标准来评价自我或他人的一种态度。完美主义倾向的主要特征有高标准的倾向、担心错误的倾向、行为的怀疑倾向、高批评的倾向。

“职业倦怠”(Burnout)一词原指燃料耗竭、燃尽。教师是职业倦怠的高发人群，当他们不能适应工作的巨大压力时，就容易产生情绪、态度和行为的衰竭状态。职业倦怠的主要特征有非人性化、情感枯竭、低成就感。造成职业倦怠的影响因素是复杂多样的。

那么，完美主义倾向是否是职业倦怠的影响因素之一呢，它对职业倦怠的影响具体又表现在哪些方面呢？……