循证医学在神经病学临床实习教学中的应用

李其富，朱 燕，王淑荣，王 埮，蔡美华，陈志斌*

(海南医学院附属医院神经内科1、临床学院教学科2，海南 海口 570102)

·医学教育·

循证医学在神经病学临床实习教学中的应用

李其富1，朱 燕2，王淑荣1，王 埮1，蔡美华1，陈志斌1*

(海南医学院附属医院神经内科1、临床学院教学科2，海南 海口 570102)

目的 探讨循证医学在神经病学临床实习教学中的应用效果。方法 将海南医学院五年制临床专业实习学生40名随机分为循证教学组和传统教学组(每组20名)。循证教学组教授循证医学知识、按照循证医学教学模式进行带教，传统教学组以临床查房、经验传授和技能操作为主要传统教学模式。比较实习结束后两组学生对临床实习教学满意度评分、神经病学理论、实践技能考核成绩以及临床本科毕业考试成绩。结果 循证教学组在掌握神经病学理论及技能方面优于传统教学组(P＜0.05)，对神经病学兴趣和教学满意度高于传统教学组，在临床毕业考试成绩中优于传统教学组(P＜0.05)。结论 循证医学教学模式有利于提高学生对神经病学实习的兴趣，有利于运用正确的循证实践方法解决临床问题，为学生将来进入临床工作形成良好的医疗行为打下基础。

循证医学；神经病学；临床实习

循证医学(Evidence based medicine，EBM)是一种新的临床思维方式，在20世纪70年代由英国流行病学家Archie Cochrane提出，1996年加拿大的David Sackett将其定义为“慎重、准确和明智地应用当前所能获得的最好研究证据，同时结合医师个人专业技能和多年临床经验，考虑患者的价值和愿望，将三者完美地结合制定出患者的治疗措施”[1]。……