暗示在学生日常管理中的作用分析

[摘要]本文主要从心理暗示的基本内涵和种类、心理暗示主要作用和适用性以及心理暗示有效实现的途径等三个方面展开论述，希望本篇文章的论述能够为高校学生的日常管理工作起到一些帮助。

[关键词]暗示；学生；日常管理；作用；分析

心理暗示作为一种备受推崇的教学方法已经广泛的适用于高校学生的日常管理之中了。教师通过心理暗示的方法让学生适时的发现自己所期待的行为，之后，学生按照教师所给予的心理暗示做出符合教师希望和期待的行为，实践证明，采用心理暗示的方法对于学生的日常管理工作具有非常重要的积极意义。

一、心理暗示的基本内涵和分类

心理暗示是一种人与人之间相互交流、沟通的重要方法，主要是指在非对抗的条件下，通过表情、语言、身体姿势以及情境等对自己或者他人的心理与行为发生一定的影响，使之接受暗示者的某种态度或观点；亦或者按照暗示者的要求采取行动的一种交流方式。在高校的学生日常管理工作中，所谓的心理暗示则主要是指学生管理工作者在掌握心理暗示基本原理的前提下，巧妙的处理自己在学生工作中所遇到的各种问题，并积极引导学生正确的运用自我暗示管理的工作方式。

根据心理暗示所起作用的不同，我们可以将其划分为积极的心理暗示和消极的心理暗示。所谓积极的心理暗示，主要是指对于增加人的勇气、信心、胆量等有正面的帮助的，能够增进正确行为和效果的心理暗示。……