教师教育人才培养模式改革理论与实践

[摘要]“优秀园丁教育培养班”是为主动适应教师教育和基础教育改革发展趋势，进一步创新人才培养模式，不断提高教师教育质量，增强基础教育、基层教育服务，更好地为区域经济社会发展提供智力支持。本文以西华师范大学“优秀园丁教育培养班”进行浅谈。

[关键词]高校；优秀园丁；教色；教育

为扎实推进教育改革、创新人才培养模式，教育部联合中组部、财政部先后于2009年、2010年启动实施了“珠峰计划”和“卓越人才培养计划”。“珠峰计划”，即“国家基础学科拔尖学生培养试验计划”，该计划旨在培养入选学生成长为相关基础科学领域的领军人物；“卓越人才培养计划”旨在培养创新能力强、适应经济和社会发展需要的高质量专门人才。

一、“优秀园丁教育培养计划”的产生

高校扩招带来的本科人才培养质量的滑坡，学生的师范技能在弱化；学生参与就业的核心竞争力优势不明显，部分学生有追求成为卓越教师的强烈愿望，作为以师范专业为品牌的师范大学，为主动适应新形势、新任务的要求，深化教师教育改革、创新人才培养模式、提高教育教学质量、增强社会服务能力，为社会培养优秀的基础教育工作者。西华师范大学在结合本校教师教育办学经验和国内外教师培养模式的基础上，面向优秀师范生提出“卓越教师培养计划”，即：“优秀园丁教育培养计划”。二、“优秀园丁教育培养计划”的选拔

1、“实验班”的组建在学生进校后第一学年结束时进行，学生根据学校统一安排自愿报名参加选拔。……