加强高职教师职业道德建设

徐伟力1 张铁军2

（1营口职业技术学院，辽宁 营口 1150002吉林广播电视大学，吉林 长春 130000）

大力发展高等职业教育，为社会主义现代化建设培养出具有丰富知识、扎实本领和良好道德修养的优秀人才，是党和人民对高职教师提出的殷切希望和根本任务。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)提出要加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感[1]。面对国内外发展的新形势和人民对教育的新期盼,如何加强高职教师职业道德建设,唤醒广大高职教师的责任感和使命感成为当前亟待解决的问题。

本文从多角度思考，提出对如何加强高职教师职业道德建设的一些建设性意见，尤其是提出了要加强高职教师的实践能力，建立师德法制化考评体系以及从高职教师的来源——师范学校对学生的思想道德教育抓起的创新观点。

一、当前高职教师职业道德方面存在的问题

当前，高等职业教育蓬勃发展，很多高职教师率先垂范、兢兢业业地为我国各行业建设培养出一批批德才兼备的新生力量。但同时我们也应清醒的认识伴随着市场经济的发展，一些矛盾和问题也逐渐突显出来，主要表现为以下几个方面：

1.缺乏责任感和事业心

责任感和事业心是完成任何一项工作的前提条件，也是高素质劳动者不可或缺的职业道德。然而在市场经济浪潮下，一些高职教师过分追求个人的物质利益，丢失了作为教师的责任感和事业心。……