喀什地区六中双语教育个案研究

赵改莲

（喀什师范学院中语系，新疆喀什 844008）

一、喀什六中双语教育现状调查概述

1、调查取点简介及调查取点的缘由1

喀什六中是喀什地区唯一一所民语系重点高级中学，始建于1956年，2005年与喀什市十二中合校。2009年2月喀什六中接收了塔什库尔干塔吉克自治县全部普通教学班。喀什六中自1994年开办首届双语班以来，双语教学取得了丰硕的成果，积累了宝贵的经验，对喀什地区的民族团结和少数民族文化教育事业的发展起到了积极的作用。

选择喀什六中作为个案进行调查研究，源于喀什六中具有典型性样本特点，能够代表喀什地区双语教育的较高水平，对问题的提出具有代表意义。而且，喀什六中是一所有特色的双语教学学校。

特色之一，喀什六中是喀什地区唯一一所民汉合校的窗口及“双语”实验中学；特色之二，喀什六中设有塔县班，为从塔什库尔干县中学迁过来的塔吉克族学生搭建了学习的平台，具有代表性；特色之三，喀什六中学生民族种类较多，有维吾尔族、塔吉克族、哈萨克族、柯尔克孜族、汉族等十几个民族；特色之四，喀什六中提出了“以汉语教学为突破口”的双语教学思路，注重双语教育，推广新型教学方法，具有创新之处。

2、调查问卷设计与样本数量分布情况

为了摸清楚该校的双语教学效果和实际教学情况，选择问卷调查作为研究的基本方法，对于基础性问题的建立和进一步深入研究提供良好的数据基础。本次调查问卷由客观题和主观题组成。……