校企合作办学中的管理制度探索＊

刘家英，王 爽△，廖 于，吴海峰

（1.重庆医药高等专科学校教务处 401331；2.重庆医科大学附属第二医院图书馆 400010；3.重庆医药高等专科学校党委办公室 401331）

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》提出了中国教育改革试点的十大工程，其中职业教育办学模式改革的试点，“是以推进政府统筹、校企合作、集团化办学为重点，探索部门、行业、企业参与办学的机制［1］”。目前，高等职业教育经过多年的摸索和创新，有了长足的发展，校企合作办学取得了前所未有的成就［2］。但必须看到，校企合作办学仍然存在问题，其中管理制度的不完善，便是最为突出的问题之一，制约了校企合作的发展。本文从分析重庆医药高等专科学校太极学院入手，探索校企合作办学中的管理制度建设。

1 重庆医药高等专科学校太极学院现状

重庆医药高等专科学校是一所以医药类专业为核心的普通高等专科学校，现为重庆市示范性高等职业院校建设计划立项建设单位。2011年，在与建立合作关系的100余家单位中，选择与有长期合作关系的太极集团有限公司重新签订校企合作办学协议，设立太极学院，根据企业需求，为其培养所需人才。双方共同制订和实施培养方案，实现毕业生能力素质与企业需求之间的无缝对接。在实施订单教育的过程中，学校的办学理念和各种管理规章制度对保证校企合作培养人才发挥了重要作用。

订单培养要求学校和企业共同制订人才需求计划和人才规格要求、提供特定的教学资源，配备必要的师资［3］。……