GIS专业《地图学》实验教学改革探讨

刘远刚，蔡永香，陈华军 (长江大学地球科学学院，湖北 武汉 430100)

龙颖波 (长江大学工程技术学院，湖北 荆州 434020)

GIS专业《地图学》实验教学改革探讨

刘远刚，蔡永香，陈华军 (长江大学地球科学学院，湖北 武汉 430100)

龙颖波 (长江大学工程技术学院，湖北 荆州 434020)

针对目前GIS专业《地图学》实验教学的不足，对该学科实验教学进行了改革探讨，具体包括安排涵盖验证型和设计型实验项目以增强实验教学内容的综合性、通过开展第二课堂以调动学生自主学习的积极性等。教学实践表明，采取上述改革措施后完成了预定的教学目标，取得了较好的教学效果。

地图学；GIS；实验教学

《地图学》作为地理信息系统(GIS)专业的必修基础课程，涵盖了地理坐标系统、地图投影、地图信息源、地图符号、地图综合、地图设计、普通地图及专题地图、电子地图等理论与方法，具有多学科集成、实践性强、应用范围广等特点[1-2]。因此，需要通过配套的实验课程帮助学生进一步理解和掌握《地图学》的相关理论、方法和技术，培养学生的工程实践能力，进而提高学生的创新意识、创新思维和创新能力。目前，《地图学》实验教学主要存在以下问题：①课时有限但实验内容繁多；②教学内容单一，综合性差，不能有效将相关知识贯穿起来；③教学素材匮乏；④教学手段单一，互动少，学生独立思考的空间小。为此，笔者对GIS专业《地图学》实验教学进行了改革探讨，以便为提高该学科的教学质量提供帮助。

1 适当安排实验教学项目

通过对相关高校同类课程实验教学内容的调研与分析[3-5]，结合笔者执教学校的实际情况，对《地图学》实验教学项目进行如下安排：①地图投影的判别与转换；……