美国社区教育在社区学院中的实现形式研究

高雪飞

(河北大学 教育学院，河北 保定 071002)



美国社区教育在社区学院中的实现形式研究

高雪飞

(河北大学 教育学院，河北 保定 071002)

美国社区学院在服务社区中发挥着重要的作用。由于教育对象的特殊性，所以社区学院开展社区教育的形式灵活多样。依据对美国社区学院的研究分析，总结出社区教育的几种实现形式：利用班级授课的形式，引进先进科学技术，与社区组织团体合作，提供开放性的资源，组织多样的社区活动。

美国；社区学院；社区教育；实现形式

一、社区学院概念界定

社区学院是由初级学院转变而来。早期初级学院主要是作为向高中毕业生讲授大学(学院)一、二年级的普通科学文化课程，为大学高年级输送优秀人才的教育机构。与当地社区的关系并不密切，很少从社区发展的角度开设除普通课程以外的职业技术课程，很少为社区培养所需的实用技术人才。此时的初级学院只是发挥转学职能，很少服务于社区。自20世纪二十年代以来，随着政府支持与资助的不断提升，初级学院转变为把转学教育、职业教育、职业技术培训等结合为一体的综合性的短期高等教育机构。与社区的关系变得日益密切，开始基于当地社区的需要开设有利于社区建设、社区发展的课程，培养适应社区经济、文化、生活建设的实用型人才。由于初级学院职能的改变，“初级学院”这一名称不能准确地表达这一教育机构的内涵，于是新的名称——“社区学院”就应运而生。……