徐钟灵
(南京特殊教育职业技术学院图书馆,江苏 南京 210038)
图书馆事业的先驱杜威认为:“图书馆员的职责就是教师。”图书馆员不仅要起到管理图书的作用,同时还应该是一个教育者,同高校教师一样担负着“传道、授业、解惑”的责任。谢拉曾说过:“好的图书馆员像好的教师一样,他关心的是有求于他的人们的文化生活的提高和发展。”[1]图书馆员要尽到教师的责任,对读者给予点拨、提醒,或是帮助,同时要想给读者一滴水,自己就要拥有一桶水,要尽心地去“备课”,用心地了解馆藏和读者,真正做到“知己知彼,百战不殆。”
所谓备课,就是指教师在课前为课堂教学所做的各方面准备工作,既包括精神层面的,也包括物质层面的。而高校图书馆员的“备课”是根据图书馆工作的要求和特点,结合读者的具体情况,选择最合适的表达方法,以保证读者有效地利用图书馆的资源进行学习。图书馆员“备课”的根本出发点是为了读者、服务于读者,是为了帮助读者进行更有效的学习。“备课”的价值在于建立起书与读者之间的联系。
“凡事预则立,不预则废。”图书馆员必须认真而充分地“备课”,才能从整体上把握馆藏的基本结构,熟悉图书内容及知识体系,了解读者的阅读需要,才有可能在服务工作上实现创新。“备课”是做好服务工作的先决条件。教师的备课要备教材和学生,而图书馆员的“备课”则需要“备”馆藏文献和读者。