论如何在九年级化学教学中实施参与式教学

李福才

摘要：参与式教学越来越受到教师的重视和学生的欢迎，是一种行之有效的教学方法。结合实践阐述了如何在九年级化学教学中实施参与式教学的方法。

关键词：九年级；化学教学；参与式教学

参与式教学是近年来新兴的一种教学方式，它能够创造一种轻松、互动、平等的良好教学氛围，充分调动学生的学习积极性、刺激教师更加深入研究教学工作，因此教学效果非常好。所以，在九年级化学教学中也应该充分利用参与式教学方法，以提高学生学习成绩和学习兴趣。笔者认为，在开展参与式教学工作中，要重点做好以下几点：

一、营造良好学习、互动氛围

参与式教学重点在于调动学生的积极性，而这种积极性的构建是建立在学生能够全身心投入的基础上，要使学生全身心投入，就必须营造平等、民主的学习研讨氛围，这就要求教师要注意适当转变自己的角色，变单向的教授者为引导者和参与者，根据学生能力和情绪及时调整教学内容和方式，以促使学生主动学习。比如，在学习锈蚀知识时，可以鼓励学生多角度调查影响钢铁锈蚀的因素；学习燃烧知识时，可以从生活中的灭火方法等方面导入，以力争为学生创设真实、生动的环境，促使学生参与化学课堂教学。

二、多管齐下，实现学生为主体的广泛参与

1.以问题为中心，刺激学生好奇心，让他们自发产生兴趣

例如，在学习二氧化碳知识时，可以先从冬天用煤炭取暖的隐形危害开始，引起学生强烈兴趣。……